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利来w662020-12-14

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今年高考结束,武亦文没有进入名牌大学,但她觉得,即使没有读北大清华也照样能成功。“写作是我一生钟爱的事业,我会把它作为人生目标来做”。

“百年大计,教育为本”。在经济快速发展、科技日新月异的今天,无论是政府还是民众,对教育的重视程度都是前所未有的。然而,在一些农村尤其是偏远落后的乡村,孩子的辍学现象已成为有关部门日益关注的一大问题。

改革开放以来特别是“十一五”期间,与综合国力大幅提升相伴的,是人民生活的明显改善。但我们在看到发展的同时,更需要认清差距。中国作为发展中国家,人均收入仍居全球百位左右。收入差距大、社保水平低、公共资源不均衡、精神文明建设滞后……与这一系列问题形成鲜明对比的是,人们对物质文化的需求日益增长,对过上更加美好生活充满期待。

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陈希指出,党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地,在加强党的建设、提高党的执政能力、培养党的干部方面具有不可替代的作用。要认清党校在干部教育培训大格局中的定位,进一步强化基础,发挥优势,突出特色、互相学习,推动建设特色鲜明、优势互补、功能完备的培训格局。

实行师资区域化配备后,同科、同级的教师多了,教师可就教学内容直接交流,直接受益,易于形成浓厚的教科研氛围,而且教师在不同学校任课,使教学信息自然流动起来,这就可以给教师的教学研究不断注入活力。

“上去个高山望平川,平川里面最美的是校园……”当悠扬的花儿裹着山村的薄雾回荡在陇原的沟沟坎坎之间时,透过第一缕晨曦望去,一栋栋崭新的教学楼、一座座朝气蓬勃的学校伫立在广阔的土地上,农村老人们这样的话一点也不夸张:“咱乡里最好的房子就是学校。”  2007年,我省“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标终于实现,全省98.94学龄儿童都能走进学校读书了。  2008年秋季,在陇原的城市乡村,义务教育阶段学生的学杂费全部免除,娃娃上学缴纳学杂费已经成为历史。  这所有的一切,都是改革开放30年来甘肃基础教育事业发展所取得的成绩,用省教育厅厅长白继忠的话来说,我们想让千里陇原的孩子都接受良好的教育。  从破窑洞土台子到砖瓦房白粉墙  在甘肃教育系统工作了几十年的原省教委主任王松山回忆:30年前的甘肃农村,几间土坯房就已经算是像样的教室,更多的地方,学校连基本的教室、课桌、书本都没法保证。在陇南,几截树干撑起来的席子就算是教室,一到下雨天,外面下大雨、里面下小雨,孩子们就在这样的环境里读书学习;在庆阳,共有900多孔旧窑洞用作学校的教室,这些窑洞里不仅光线微弱、阴暗潮湿,还随时有着塌方的危险。教室里,娃娃们坐在泥墩子上学习,用来写字的“课桌”多半是土台子,甚至就是一块搭在砖块上的木板,课本也并不是人手一册,一些家里困难的学生只能和别人合看一本教材。一到冬天,没有任何采暖设备的教室冻得孩子们小脸通红,小手上甚至起了冻疮……  1980年,“普及九年义务教育”的号角全国吹响,一场“普九”的大潮在陇原大地上涌动。对于我省来说,普及九年义务教育的主战场在农村,而贫困地区、民族地区的“普九”将是一场“硬仗”,为了打好这场“硬仗”,当时我省提出了中小学“一无两有”的举措:让全省的中小学校校无危房、班班有教室、学生人人有课桌凳。  一石激起千层浪,全省各地掀起了修学校、建学校的热潮。环县在建设资金十分紧缺的情况下,号召全县干部群众有钱出钱、有力出力,这些世代吃了没文化苦的农民纷纷响应,有的老人捐出了自己的棺材板、有人捐出了准备箍窑的土坯、还有些年轻人捐出了准备结婚用的钱。在建设工地,除了必须雇请的技工,其他都是农民自发义务投工,课间10分钟,学校师生也帮着搬运砖料,短短3年,环县彻底告别窑洞学校。临夏的马努海平时靠贩运皮货为生,当他看着自己家乡的孩子们因为村里没学校,一个个放下书包拿起羊鞭时,捐出自己的1万元积蓄用于学校建设,学校急缺课桌,他二话没说又拿出8000元买了100套课桌凳,在随后的几年里,马努海先后捐出了自己贩运皮货攒下来的4万多元,他的心愿只有一个:让娃娃们回到学校念书。  环县如此、临夏如此、全省各地处处如此,1983年至1990年,我省用于改善中小学办学条件的总投资达9.01亿元,共新建校舍236.67万平方米,维修改造危房446.39万平方米,添置课桌凳57.82万双人套,在此后10年间,我省又修建中小学校舍684.83万平方米。  据一项不完全统计,从上世纪80年代后期开始,仅我省的群众为教育事业自发筹集的资金就超过10亿元。老百姓们这样形容着农村学校的变化:“砖瓦房、白粉墙,五星红旗迎风扬,娃娃进了新学堂。”  从自费上学到免费上学  2006年春天,13岁的藏族小姑娘安玉走进阔别了一年的学校。一年前,贫困的家庭再也拿不出钱为她交学杂费了,安玉只好辍学在家。  春天开学,临潭县店子九年制学校的老师来到她家里,告诉她:“现在上学不要钱了,住校的还给发生活费。”从这时开始,全省3.8万名和安玉一样辍学的贫困孩子重返校园,帮助他们回到学校的是我省建立的农村义务教育经费保障机制。  2002年,我省开始为农村义务教育阶段的部分贫困生提供免费教科书。  2005年,我省开始在农村义务教育阶段贫困家庭学生中实行免杂费,免教科书费,补助寄宿生生活费的举措。当年,省、市两级财政共同拿出6000万元,承担了全省43个国扶贫困县免杂费的资金。  2006年1月20日,省政府出台《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的意见》,我省农村义务教育经费保障机制改革全面启动。  2006年春季开学,全省农村义务教育阶段学校的406万中小学生全部免除杂费,262万贫困家庭学生享受免费教科书,53万多名贫困寄宿生得到了生活补助,仅2006年全省用于“两免一补”的总资金多达9.6亿多元。  此后,又一个好消息传来,从2008年秋季学期开始,我省46万多名城市义务教育阶段的中小学生的学杂费同样免除了。  低保户王玲的孩子在兰州市铁五小上学,开学不交一分钱就能给孩子报上名是她以前想都不敢想的。王玲是陇南人,到兰州多年却一直没有固定工作,再加上丈夫因病长年在家休息,一家三口的日常开支全靠王玲当综治员的620元收入和低保费支撑。“这学期开学报名,学校不仅把学杂费给孩子免掉了,连书本也没有收我们的钱,我以前那些担心全都没有了,而且家里的生活也宽裕了不少。”王玲说。  从“有学上”到“上好学”  历史进入20世纪80年代,陇原大地上掀起了一场“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的大会战;2004年,我省最贫困的地区又掀起了一场轰轰烈烈的“两基”攻坚战,让孩子们都有学上,这是大家的共识。  在未实现“两基”的地区,学生家长、社会各界纷纷承担起了责任,有声望的活佛、阿訇出面说服群众,让他们把孩子送到学校,藏族老阿爸、老阿妈,逐学校而居,照料上学的孩子。  全省有关部门、学校通过对口帮扶,为攻坚县助力;省内大中城市的学校送教下乡、送物资下乡;省直机关单位扶贫帮教、援建学校、救助贫困学生……  2007年底,经过严格的检查评估,我省“两基”达标县达到79个,“两基”人口覆盖率达到94.79,我省实现“两基”攻坚的目标。这组数字直观地反映了甘肃省“两基”攻坚带来的收益:截至2007年底,全省学龄儿童入学率达98.94,比2002年提高了0.39个百分点,全省青壮年文盲率降到了5以内,一批农村劳动力接受了技术培训。  改革开放30年,甘肃的孩子从上不起学到人人上学、从自己出学费到政府出钱免费上学,基础教育的变化可谓翻天覆地。  甘肃省教育厅厅长白继忠说,在经历了以“两基”攻坚为重中之重、着重解决学生“有学上”、“上得起学”的阶段之后,我省基础教育工作的关键就是要提高办学质量和效益,着重解决学生“上好学”的问题。  近期,全省基础教育工作会议召开,提出了解决我省面临的城乡间、区域间以及区域内教育发展不均衡等一系列问题,关键就是抓好以寄宿制学校建设为特征的学校布局结构调整。  酒泉、庆阳、甘南等地已经开始了学校布局调整的尝试,通过撤点、并校、建立寄宿制学校等措施,实现了学生适当向县镇和中心校集中,学校服务的覆盖半径、服务功能得到提高。  仅酒泉市近年来新建、扩建城市中小学10所,农村寄宿制学校25所,调整撤并农村中小学171所,使中小学数量从2001年底的582所减少到现在的411所,全市实现了高中职中全部集中在城区、初级中学基本集中在城镇,乡镇举办九年一贯制学校和完全小学的办学格局。  在我省下一步的基础教育发展中,酒泉和庆阳的寄宿制学校建设经验将分别在河西和河东地区推广。一条穷省办大教育、穷省办强教育的新路子正在一步一步地实现。(本报记者李欣瑶)

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面向全球,坚持开放办学。财大先后与越、泰、韩、日、澳、俄、法、美、加等近30个国家的80余所高校和教育机构建立了长期稳定的合作交流关系。同时,还根据自己的发展和特点,开展国际化办学和科研合作,极力打造国际合作品牌项目。

舞弊成风,还有一个原因不可不察,即包括中小学教育和家庭教育在内的各种教育失衡。教育者,教书育人,知识与品行应该并重。参加高考的考生大多已经或已近成年,相关知识学成,一定的品德素质亦应养成,对高考舞弊理应有抵触之心,至少应有羞耻之感,毕竟高考是竞争性的考试,此人作弊,彼人遭殃,是对他人利益的直接侵害。既然如此,假如一名考生竟能对作弊坦然对之,从中得利,至少在此时,这名学生的公平正义感是可疑的,其所接受的教育抑或存有偏差。

近日从四川省教育考试院获悉,四川省2011年普通高等学校招生音乐类专业考试工作正式拉开帷幕。据统计,四川省今年报考音乐表演类专业的考生有5268人,报考音乐理论作曲类专业的考生有2303人,报考音乐学类专业的考生有4724人,报考音乐舞蹈类专业的考生有1858人,本次参加音乐类专业考试的总人数达到了14142人次,较去年增长7.9。

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在过去的三年里,加拿大政府逐步重新开放中国中小学学生赴加留学签证,以鼓励有家庭经济能力和一定读书能力的未成年中国学生赴加读书,而不再刻意追究该人群年龄和社会能力等方面的不足。这在一定程度上弥补了美国公立高中不接受中国留学生就读的缺陷。

考生在复习词汇时,还要从多角度记单词。李程说,考生可以想想为什么能记住一个中文生字,主要原因是能够多角度地认识它。仅靠背单词书是不可靠的。背完单词书后,考生可背诵一些词汇总结,如易混淆词汇表、一词多义表,一些课堂上的词汇串记也很有帮助。在做各种题型时,考生可重点留意正在背诵的单词。

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而交大在今年10月也传出消息,在职MBA项目的学费由往届11.8万上涨至18.8万元,涨幅达六成。“尽管报考人数下降了,但整体生源质量是上升的,实现了‘报读MBA人群分流’的目的。”交大MBA项目主管陈建科说。

责编 左伊

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